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烟台汽车工程职业学院省专家组对学院内部质量保证体系诊断与改进工作进行现场复核

   2023-04-06 烟台中职网烟台中职网5179
文章摘要:6月18日至21日,以山东省高职诊改专委会委员、齐鲁医药学院原院长匡奕珍为组长的专家组一行6人对我院内部质量保证体系诊断与改进

6月18日至21日,以山东省高职诊改专委会委员、齐鲁医药学院原院长匡奕珍为组长的专家组一行6人对我院内部质量保证体系诊断与改进工作开展现场复核。

6月19日上午举行了汇报会,学院领导班子成员、各系部处室主要负责人、相关专业负责人、核心课程负责人、专职辅导员参加了会议。党委书记李翠玲代表学院全体师生向专家组的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。她指出,烟台汽车工程职业学院始终遵照习近平总书记对职业教育的重要指示精神,认真贯彻落实教育部、教育厅关于内部质量保证体系诊断与改进工作要求,把完善内部质量保证体系作为学院治理能力现代化建设的重要手段。专家组莅临学院开展现场诊改复核工作,既是对学院内部质量保证体系建设工作的一次全面检阅,又是学院进一步推进治理体系建设、全面提升人才培养质量的难得机遇,恳请各位专家对学院诊改工作诊断把脉、开具良方,帮助学院进一步完善内部质量保证体系,提升学院治理能力和治理水平。

随后,专家组组长匡奕珍围绕诊改复核依据、主要任务、工作方法、主要目标等做了说明并提出要求。

学院党委书记李翠玲致欢迎辞

专家组组长匡奕珍作诊改复核工作安排

汇报会上,院长李广从坚持理念先行,确保诊改有序推进、贯通五纵五横,构建质量保证体系、构建螺旋运行,推进诊改考核相融、创新驱动引擎,激发诊改内生动力、打造信息平台,助力诊改提质增效、运行成效初显,办学水平稳步提升、正视问题不足,务实创新寻求突破等七个方面汇报了学院诊改工作。机电一体化专业负责人,2门课程负责人,组织人事处、学生处、现代教育技术中心负责人分别作了专业、课程、教师、学生层面和信息化建设的诊改汇报。

学院院长李广作学校诊改工作汇报

6月19至20日,专家组分别听取了学院、专业、课程、教师、学生层面的诊改工作汇报17场,组织召开座谈会6场,深度访谈了学院领导、系部处室负责人、专业负责人、课程负责人、骨干教师及相关教师、学生代表等138人次,并现场查看各层面质量管理系统等信息化建设情况。

专业课程层面诊改工作汇报

专家座谈会

6月21日上午召开了复核反馈会,匡奕珍代表专家组反馈了复核意见。专家组一致认为,学校高度重视,建立了党委书记、院长任组长的诊改委员会,成立了质量管理办公室,院长靠前指挥,亲自抓。学校坚持质量理念先行,积极开展诊改培训;制定实施了学校内部质量保证体系诊断与改进建设与运行实施方案,完善了五个层面诊改制度,基本形成了上下衔接的目标链和标准链;构建了质量改进螺旋,各层面实现了事前、事中、事后过程监测预警;建立了与诊改工作匹配的考核激励制度,质量文化氛围逐步形成;学校信息平台基本能够支撑诊改运行。学校通过诊改工作,内部质量保证体系基本建立,正在形成可持续的常态化诊改机制,师生普遍接受诊改理念并积极参与,自我保证质量意识不断提升,对诊改工作的满意度和获得感不断增强。同时,专家组针对两链打造与实施、螺旋建立与运行、五个层面的诊改实施、引擎驱动与成效、平台建设与应用等方面提出今后改进建议。

专家个人意见反馈会

学院诊改现场复核反馈会

党委书记李翠玲代表学院党委表态,对各位专家科学严谨的工作态度、求真务实的工作作风表示崇高的敬意和衷心的感谢。她表示,学院一定按照专家组反馈意见,继续把内部质量诊断改进作为实现学院高质量发展的总抓手,提高政治站位,强化责任担当,继续强化诊改工作,主动担当质量主体责任,坚持问题导向,强化整改落实,认真剖析问题产生的深层次原因,认真研究制定诊改措施,逐级分解任务,逐项梳理归类,逐项落实责任,要厚植质量文化,强化长效机制,以此次诊改复核工作为契机,牢固树立“诊改工作永远在路上”的理念,建立常态化自主诊改机制,推动全员自我诊改常态化,促进学院改革发展迈上新高度、实现新跨越。

烟台汽车工程职业学院师资力量

烟台汽车工程职业学院成立于2006年,由烟台市人民政府主办,是山东省技能型人才培养特色名校、山东省优质高等职业院校。学院占地1130亩,建筑面积30.5万平方米,教职工759人,在校生1.4万人。目前共开设专业45个,拥有2个中央财政重点支持建设专业,2个省级高水平专业群,3个省级品牌专业群,3个省级特色专业,2个省级现代学徒制试点专业,1个专本贯通分段培养专业

烟台汽车工程职业学院办学特色

建有中央财政支持的实训基地1个;新能源汽车技术教师团队获评国家级职业教师教学创新团队称号,汽车技术与服务教师团队获评山东省高校黄大年式教师团队称号,拥有省级教学团队4个、省级教学名师4人、“齐鲁首席技师”“山东省有突出贡献技师”等名师6人,入选“山东青年职业教育技能名师培养计划”3人;拥有省级精品课程16门,立项省级精品资源共享课程14门。

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