4月10日上午，中国教育学会化学教学委员会常务理事、副秘书长、山东师范大学化学化工与材料科学学院毕华林教授应邀线上为我校进行了师范类专业认证申请的辅导报告。各师范专业代表20多人在理工楼A3003集中收看报告并深入交流。

毕教授的“师范专业认证的理念与‘两线’要求”报告，首先解读了“学生中心，产出导向，持续改进”的师范专业认证理念内涵及具体表现，把三个概念细化为了一个个具体的考查指标体系。随后，针对2021年认证申请书的难点“面向产出的课程目标达成评价机制和毕业要求达成评价机制”，毕教授以毕业要求为核心，通过对师范专业认证的主线（三个目标及其支撑）和底线（三个目标达成的保障机制）的重点讲解，把毕业要求达成、课程目标达成评价机制的构建线索、重要环节、注意的问题等进行了深入讲解，并展示和分析了典型案例，帮助大家深化认知、理清思路。主题报告结束后，毕教授又用一个多小时的时间，逐一解答了各专业代表提出的具体问题，并就具体问题与参会代表进行了深入探讨。整个辅导报告会持续三个小时。

师范类专业认证是我校专业建设的重要工作，2021年的师范类专业申请在即，毕教授的此次辅导报告是一次高质量的靶向辅导，是对我校师范类专业认证申请工作的重要促进。

泰山学院师资力量

学校现有南、北两个校区，占地面积1378亩，建筑面积54万平方米。现有15个二级学院，54个本科专业，其中，国家级一流本科专业建设点4个，省级一流本科专业建设点12个，2个专业通过师范类本科专业二级认证，涵盖文学、理学、工学、历史学、教育学、管理学等9大学科门类。面向全国27个省（市、自治区）招生,全日制普通在校生1.7万余人。现有教职工1500余人，其中专任教师1100余人，高级职称教师450余人。

泰山学院学校建设

学校始终致力于高水平应用型大学建设。现有省级重点学科2个、省文化艺术重点学科2个。建有山东省社科理论重点研究基地、中国旅游研究院山岳旅游研究基地、省高等学校重点实验室、省高等学校工程研究中心、省高等学校对接产业类协同创新中心、省级院士工作站、省高等学校服务黄河流域生态保护和高质量发展协同创新中心等12个省级科研平台。