7月1日，山东大学在中心校区召开“新工科”创新发展座谈交流会。校党委书记郭新立、校长樊丽明出席会议并讲话。会议由中国工程院院士、山东大学副校长李术才主持。

樊丽明在讲话中指出，“新工科”建设是加快山东大学工科发展、推动学校“由大到强”转变的重要机遇，要充分认识到原有科研组织模式存在“老、小、散、弱、虚”的问题，紧紧抓住有利时机，充分对接国家战略需求和企业发展需求，对学术研究方向、学科发展作出前瞻性规划和战略性部署。她强调，要围绕“新工科”建设做到五个加强：一是加强理念更新。要充分回应时代需求，顺应科技发展趋势，从国家战略需求和行业需求出发，加强校内外科技创新资源整合，共同推动行业及企业关键核心技术自主创新。二是加强产教融合。要立足行业领军企业技术创新需求，共同加强科技攻关，开展包括科学研究、人才培养等多方面的深度合作。三是加强学科交叉。要发挥学校综合学科优势，加强文、理、工、医等跨学科门类交叉，构建多学科交叉创新人才培养体系。四是加强三地协同。要从山东省区域产业布局出发，加强校区联动配合，共同提升工科服务山东行业发展的能力和水平。五是加强深化改革。实施以问题导向、目标导向、需求导向的体制机制改革，从组织形式、学术评价、人才引育等多方面为“新工科”建设创造良好的环境和氛围。

郭新立在总结讲话中肯定了山东大学工科在学校发展历程中的贡献，表示通过这次会议，我们在谋划“新工科”发展、做大做强学校工程学科方面进一步形成了重要共识。他强调，要“跟上大势”，深刻把握科技发展的历史规律，紧紧抓住新一轮科技革命和产业革命的大趋势，面向未来工程技术前沿，科学谋划山东大学工程学科的发展道路和建设方向；要“守住根本”，充分认识到产业是技术创新的主体，工科学院要面向产业、行业、企业，围绕现实问题和实际需求，努力解决行业共性关键技术问题和颠覆性技术问题；要“寻求突破”，加强学科汇聚、融合、交叉，构建具有内在逻辑的良好学科生态体系，同时要深化内部改革，强化与国内外高校、科研院所、行业领军企业的深度合作，为工科发展寻找合适的突破路径；要“行胜于言”，通过“六个一”，即确定一批科研方向、联合一批行业领军企业、建立一批跨院团队、搭建一批面向国家需求的高水平科研平台、创新一批人才培养模式、出台一批支持政策，为“新工科”建设和发展奠定基础。

会上，来自工程学部、信息学部的23位参会代表围绕国家战略需求，按照“新工科”建设的要求，就如何发挥产业需求导向作用，校内学科实质性交叉融合的机制体制建设，深化学科与产业在人才培养、科学研究、科研平台建设等方面的合作交流，推动产教融合等进行了充分讨论。

会议采取现场会议、视频会议相结合的方式进行。山东大学校长助理、科学技术研究院院长易凡，工程学部、信息学部相关学院院长、学术委员会主任及学科建设与发展规划部、本科生院、研究生院等有关部门负责人近50人参加会议。

山东大学学校简介

山东大学前身是1901年创办的山东大学堂，被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。

山东大学学校教学

中国特色社会主义进入新时代以来，学校深刻领会“扎根中国大地办大学”的精神实质，坚持和加强党对学校的全面领导，以追求卓越、只争朝夕的奋进姿态，大力实施“七大战略”，加快实现“由大到强”历史性转变，学校的整体实力和国际影响力明显增强，18个学科的学术影响力和贡献能力进入ESI世界排名前1%，5个学科进入ESI前1‰，金融数学、晶体材料、凝聚态物理、胶体界面化学、微生物、机械、材料学、心脑血管功能修复、新药制造、中国古典哲学等学科均达到国内一流水平，有些方向和领域已处在世界水平，家国情怀、担当精神、崇实品格、创新素养的“山大基因”广受赞誉。