4月27日，校党委书记郭新立主持召开中共山东大学第十四届委员会第55次常务委员会议暨党委理论学习中心组会议，专题学习《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），听取学校劳动教育实施情况，并部署贯彻落实工作。校长樊丽明出席会议。

会上，校党委副书记王君松领学了《意见》全文，并作山东大学学生劳动教育工作调研分析报告。与会人员结合工作实际，交流了对《意见》的学习思考，一致认为，《意见》贯彻落实习近平总书记关于劳动教育的重要论述，就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署，《意见》的出台正当其时、意义重大、影响深远，下一步要紧密结合实际工作强化贯彻落实。

樊丽明在发言时表示，《意见》贯彻新时代党的教育方针，明确了劳动教育的地位和功能，为高校加强劳动教育指明了方向。她指出，新时代加强劳动教育，要融合时代要求，结合山大实际，因地制宜构建劳动教育山大模式。一是要注重围绕创新创业，发挥创新创业在五育中的重要作用，结合学科和专业开展劳动实践，使劳动教育孕育其中；二是要以志愿服务为抓手，强化志愿服务劳动的育人特色，着力培养学生的公共服务意识；三是要紧密结合就业指导，带领学生感知国家发展、认识自身实际，树立正确的择业观；四是要深化勤工助学工作，完善体制机制，推动形成校内劳动实践的良好氛围。

郭新立在集体学习时强调，《意见》是贯彻落实培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人教育目标的重要指导性文件，要认真学习领会《意见》精神，并在学校具体工作中全面贯彻落实各项要求。第一，要进一步提高对劳动教育重要意义的认识，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，坚持五育并举、相互融合，全面深化劳动教育工作。第二，要紧密结合实际，遵循育人规律、立足学生成长需求、发挥学校育人优势、积极联合社会资源，构建劳动教育体系。第三，要强调育人实效，坚持“一滴汗水一份收获”的实践原则，找准制约劳动教育的重点难点，抓实抓牢劳动教育。

学校党委理论学习中心组成员、部分职能部门主要负责人参加会议。

山东大学学校简介

山东大学前身是1901年创办的山东大学堂，被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。

山东大学学校教学

中国特色社会主义进入新时代以来，学校深刻领会“扎根中国大地办大学”的精神实质，坚持和加强党对学校的全面领导，以追求卓越、只争朝夕的奋进姿态，大力实施“七大战略”，加快实现“由大到强”历史性转变，学校的整体实力和国际影响力明显增强，18个学科的学术影响力和贡献能力进入ESI世界排名前1%，5个学科进入ESI前1‰，金融数学、晶体材料、凝聚态物理、胶体界面化学、微生物、机械、材料学、心脑血管功能修复、新药制造、中国古典哲学等学科均达到国内一流水平，有些方向和领域已处在世界水平，家国情怀、担当精神、崇实品格、创新素养的“山大基因”广受赞誉。