5月1日，新《职业教育法》正式实施，这是《职业教育法》时隔26年首次修订，在学校师生当中引起极大关注。新法实施，恰逢职教周启动，学校师生结合教育部举办的专场宣讲活动，把学习新法作为职教周活动的重要内容，采取多种形式深入研习，掀起一股学习新法的热潮。

山东交通职业学院副院长王建良表示，新《职业教育法》把党中央对职业教育的殷切期望和政策举措、人民群众的美好诉求、政行校企的改革实践和职教战线的集体智慧转化为法律规范，反映了国家意志和社会期待，释放了大量的政策红利。学校要主动求变、图强，开启高质量发展的新征程。一是突出类型特征，激发学校高质量发展新动能。“同等重要”为职业学校的社会认知提供了法律遵循。“体系贯通”为职业学校高质量发展提供了新空间。“通道畅通”使技术技能人才社会地位得到了新提高。二是深化产教融合，构建学校高质量发展新格局。产教融合不深、校企合作不实，是职业教育高质量发展的痛点和堵点。大量新技术、新装备、新工艺在交通运输行业广泛运用，但受政策、时空和办学要素等制约，职业教育还难以完全与现代产业发展同步同频。从服务产业高端和高端产业，增强职业教育的适应性看，新法的出台恰逢其时，必将推进学校加快构建高质量发展新格局。三是强化特色，培养树立学校高质量发展新理念。新职教法规定，学校要根据经济社会发展需要，结合职业分类、职业标准、职业发展需求，制定培养标准。要聘请技能大师、劳动模范等高技能人才担任专兼职教师等。这些都为学校培养高素质技术技能人才提供了法律保障。我们相信，通过社会各界的共同努力，内优结构，外强特色，职业教育一定会“热起来”“香起来”“活起来”“强起来”。

教务处处长田国芝表示，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，《职业教育法》的首次大修，充分体现了国家对职业教育的高度重视，以法律的形式将职业教育定位为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业教育高质量发展进入全新阶段。我校作为国家双高计划建设单位，将以新的职业教育法发布为契机，从以下三个维度下功夫：一是在落实上下功夫。深化教育教学改革，依法落实5项自主权，面向实践、强化能力，落实实习实训管理等各项条款；二是在贯通上下功夫。聚焦海、陆、空、轨、车、物流，逻辑组群以群建系，围绕现代交通运输体系建设升级6大专业集群，贮备职教本科专业，打造中高本技术技能人才培养新高地；三是在创新上下功夫。探索产教融合校企合作办学新模式，持续开展中国特色学徒制人才培养新模式，突出三教改革实施现代化教育教学新方式，面向综合交通转型升级和区域经济社会人才需求，为职业教育高质量发展输出山东交职方案。

招生就业处处长李宗成表示，新修订的《职业教育法》给职业院校注入了新的活力！职业教育会成为热门，产教融合、校企合作，能精准、高质量培养市场和企业所需要的人才，会吸引更多的优秀学子选择职业教育；在国家政策支持下，职业教育也会还每一位学子一个美好未来！职业教育的明天会更好，欢迎报考山东交通职业学院！

管理与信息系党总支书记刘军认为，修订后的职业教育法规定职业教育与普通教育融通、不同层次职业教育贯通，明确了职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会，真正让职业教育“香起来”“热起来”“强起来”。近年以来，管理与信息系不断拓展校企合作力度，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好校园学习氛围，毕业生的就业率都在98%以上，不断提升毕业生的就业质量。新职教法大力支持职业院校发展本科、硕士教育，学生在升学、就业、职业发展方面有了更广阔的空间，学生的梦想实现了，家长心里高兴了，社会和谐满意了。

公路与建筑系主任卞贵建认为，山东在全国率先突出互联互通的发展方向，突出新旧动能转换的发展方式，新技术、新装备、新工艺广泛应用，但受政策时空和办学要素等各方面的制约，交通运输职业教育还难以完全与现代产业发展同步同频。新《职业教育法》明确提出：国家鼓励行业组织、企业等参与职业教育教材开发，将新技术、新工艺、新理念纳入职业学校教材，为职业院校培养高素质技术技能人才提供了法律保障。在今后工作中，更加注重企业在人才培养中的主体地位，校企协同推进人才培养模式改革、教学资源建设和产教融合实习实训基地建设，为加快构建技能型社会贡献力量。

实训中心主任吴明清认为，新职业教育法的修订出台恰逢其时，意义重大。对我国职业教育事业发展来讲，是一件大事、喜事、盛事。产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，也是办好职业教育的关键所在。新职业教育法的实施，对解决长期以来，产教融合融而不合、校企合作合而不作、少作浅作等问题具有重要意义。新法多措并举推进企业办学，落实企业在职业教育中的主体地位，同时加强了校企合作的协议和契约，在给予企业奖励和政策优惠、建立产教融合型企业、强化相关法律约束方面也有明确规定。鼓励深度融合，从制度治理角度保障和支撑产教融合、校企合作依法依规办事、健康持续发展，推动职业院校和行业企业形成命运共同体。新法将更好的推动合作企业深度参与我校专业设置、教材开发、培养方案制定、质量评价、教师培养培训、实习实训基地建设全过程，更好的促进我校与合作企业全方位合作、深层次融合。

管理与信息系教师李海民认为，《职业教育法》是提高职业教育质量的法律指引，强调要加强双师型教师培养，我们作为专业课教师，落实《职业教育法》相关要求要提高自身双师素质，深入行业企业一线挂职锻炼，提升自身实践教学能力，推进三教改革，将行业企业的新技术、新方法、新标准融入课程内容，开发满足行业企业技术技能要求的新型教材，不断探索基于新一代信息技术的教学模式和教学方法改革，提高学生学习积极性，提升课堂教学效果，提高人才培养质量，提高职业教育人才培养适应性。

车辆工程系学生杨旭认为，新颁布的《职业教育法》会对我们职业学校的学生产生深远的影响，最直接的一点是从法律层面上消灭了学历歧视，更重视我们的技术能力，为我们技术技能人才提供展示技能、切磋技艺的平台。同时据我了解，技能型人才是更具竞争优势的，且社会缺口较大，需求多，福利待遇相应会更优，这也对我们的就业提供了很大的帮助，我们在就业时就能更好的面对企业，明确职业发展方向，做出更好的人生规划。

公路与建筑系学生钟子贤认为，《职业教育法》明确了职业教育与普通教育同等重要的法律地位，我们职业院校的学生不再“低人一等”，与普通教育“平起平坐”。作为新时代职业院校青年学生，在今后学习中，更加注重学习新技术、锻炼新技能、增长新才干。职业教育有学头、有盼头、有奔头，定能为我们青年一代搭建梦想腾飞的平台。

山东交通师资力量

学校在潍坊市和泰安市两地办学，占地1300余亩，环境幽雅，交通便利，各类教学设施齐全，教学条件优越。现有全日制在校生16500余人，教职工818余人，其中全国黄炎培职业教育杰出教师1人，全国交通运输职业教育教学名师1人，全国交通运输行业优秀思想政治工作者1人，全国交通职业教育专业带头人3人，省级教学名师8人，“吴福—振华”交通教育优秀教师5人，省职业教育青年技能名师4人，省高校十大优秀教师1人。入选国家级职业教育教师教学创新团队2个，建成了省级教学团队6个，山东省黄大年式教师团队2个，山东省职业教育名师工作室5个。固定资产10.21亿元，教学、科研仪器设备资产值2.35亿元，图书118万册。

山东交通学校荣誉

学校连续6年承办了全国职业院校技能大赛高职组“汽车营销”、“汽车检测与维修”、“货运代理”等赛项。学生在全国职业院校技能大赛中共获得一等奖28项、二等奖25项、三等奖11项；在山东省职业院校技能大赛中获得各类奖项136项。2021年，国赛一等奖获奖数量列全国高职院校第一名。