为进一步贯彻落实《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等文件精神，加快推进我院健康养老服务高水平专业群建设，促进专业群各专业之间课程互通、资源共享、协同发展，10月12日上午，学院在2号教学办公楼一楼会议室召开高水平专业群建设第二次推进会，学院党委副书记刘海波出席并提出要求，会议由教务处处长郭兴华主持，系部主任、教学科科长，全体专业带头人、骨干教师、教务处相关人员及其他人员参加。

会议伊始，健康养老服务高水平专业群负责人王燕老师从专业群建设目标、建设内容与任务举措、建设实施步骤、建设进度及预期绩效、保障措施、预期效益方面对健康养老服务高水平专业群建设方案进行细致解读。健康管理系刘香艳老师从人才培养规格、典型工作任务及职业能力、职业能力对应的课程与学习内容分析、学分要求与课程设置、课程体系分类学分学时分配比例表、教学计划安排表、毕业资格与要求等方面对专业群人才培养方案进行解读，并对人才培养方案制定过程中存在的问题进行说明。健康管理系主任徐玉梅就高水平专业群建设任务完成情况进行汇报和说明，对人才培养模式改革、课程教学资源建设、教师团队、实践教学基地、国际交流工作等重点问题中存在的困难和挑战进行具体阐释，并提出下一步工作打算。

随后，护理系、医学技术系、马克思主义教研部、医学基础部分别就高水平专业群10项建设内容所形成的典型工作案例进行汇报。姜美玉老师以《健康中国，“救”在身边》为主题作典型案例分享，从完善急救设施设备配备、建设急救师资队伍、提升急救教科研能力、提升社会服务能力、建设成效、示范效应等方面进行介绍。陈涛老师以《实验实训基地建设》为主题作典型案例分享，从总体目标、具体目标、建设措施、取得成效等方面进行介绍。李睿老师以《实践教学基地建设》为主题作典型案例分享，主要从思政课和信息技术课实践教学基地建设方面做了详细介绍。徐珊珊老师以《以赛促教、以赛促建——助力高水平专业群建设》为主题作典型案例分享，通过组织教师参加各级各类大赛，教师的教学手段灵活应用的能力、经验分享推广的能力、课程思政教学的能力大幅提升，实验室和课程资源建设有了较大成效。

最后，刘海波作总结发言并对下一步工作提出要求，他指出，本次会议明确了高水平专业群建设工作方案、任务、目标，了解了目前的工作进度，前期工作成效显著，成绩值得肯定，但推进工作依然存在不少问题。他强调，健康养老服务高水平专业群建设工作是推进学院高质量发展的重要引擎，针对接下来的建设工作，一是强化领导、全面推进；二是集中力量、加快推进；三是进一步聚焦、着力解决问题；四是确保高质量高标准达标；五是善于创新、大力改革突破；六是加强协同，定期调度，定期通报；七是确保廉洁建设、确保资金使用安全；八是抓好责任落实。

本次会议既是健康养老服务专业群建设推进会，又是任务部署会，有助于进一步解决好专业群建设的堵点、难点，对深入推进高水平专业群建设起到了积极的推动作用。接下来，教务处将着力抓好统筹谋划，指导制定《关于加快高水平专业群建设指导意见》《高水平专业群建设任务分工配档表》《高水平专业群建设工作中期报告》等，促进专业群建设任务的落实落地，促进专业群内涵发展，切实提高我院高水平专业群的建设水平。（教务处 王杰）

潍坊护理职业学院学校历史

学院具有悠久的办学历史，益都校区的前身是英国浸礼会创建于1885年的青州医学堂。齐鲁大学医科在此基础上诞生，是山东近代医学教育的源头，山东护理教育的发端。潍坊校区的前身是1889年美国基督教北长老会在潍县创办的乐道院医护学校。两所卫校都有130多年的办学历史，合并前都是国家级重点学校、卫生部职业技能鉴定培训基地、省级教学示范学校和省级文明单位，已为社会培养各类卫生技术人才10万多名。

潍坊护理职业学院学校办学

学院人才培养坚持校企合作、工学结合，实行订单式培养。在护理、口腔医学技术、药剂、医学检验技术等专业开设企业冠名班，实行校企双重评价体系。扎实开展1+X证书试点工作，推进“双证”“多证”培养，搭建行业需求人才的桥梁，学生在校期间除获得毕业证书，还要获得职业资格证书，还可以取得育婴师、中医按摩师、营养师等证书。加强实验实训基地建设，学院成立后投入9000多万元建设高标准实验实训基地，与校外70多家医院合作建成实习教学医院，开展实践教学，学生的专业技能和操作水平不断提高