近日，从山东省教育科学研究院获悉，学院牵头申报的“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项课题获得批准立项。

根据《关于组织申报山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项课题的通知》要求，学院教务科研处靳启健处长利用假期，牵头其他兄弟院校申报了《沿黄河高职院校产教创一体化育人模式的研究》，共同开展理论研究，实践探索构建黄河流域高职院校产教创一体化育人模式，指导高职院校高质量办学育人，实现产教融合的新突破，实现黄河流域生态保护和教育高质量发展，具有重要的研究价值和应用前景。

为了更好地学习贯彻习近平总书记关于黄河流域生态保护和高质量发展的重要指示要求，落实党中央重大决策部署，山东省教育科学研究院于7月21-22日，成立了沿黄河九市教科研发展联盟，召开了教科研高质量发展论坛，于8月19日举办了黄河流域九省区教育高质量发展论坛，成立了黄河流域九省区教科研协同发展联盟。这将有利于充分发挥联盟的联络协调作用，引导九省区教育研究机构立足自身优势，加强区域教育科研协作，推进区域教育改革发展，助推黄河流域经济文化的发展和振兴。

本次山东省教育科学研究院组织立项的400项山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项课题，正是这一大背景下，山东省委、教育厅学习贯彻习近平总书记重要指示要求的重要具体行动之一，具有开创性的重要意义和系统性的引领价值。

山东铝业职业学院办学理念

学院设立了智能制造与物联网学院、商学院、互联网学院、冶金与建工学院、思政教学部等9个教学单位，拥有工业机器人、有色冶金技术、大数据技术与应用等39个专业，形成以有色冶金技术、有色机电为特色的专业群，其中有色冶金技术、炭素加工技术专业为山东省所独有。各类在校生2.3万余人，历年毕业生就业率均在98%以上。办学六十多年来，为有色金属行业和山东省地方企业培养输送了6万余名懂经营、会管理、能操作的技术技能人才，成为名符其实的铝行业技术人才“摇篮”。

山东铝业职业学院办学模式

近年来，学院坚持产教融合、校企合作的企业办学模式，积极探索职业教育改革和教育教学实践，逐渐积淀并形成了“五个相融”的企业办学特色、“三个三分之一”的人才培养模式、“三个阶段”的实习模式及“三个维度”的素质培养模式，将校企合作、产教融合的办学特色落到实处