张艳琴，中学一级教师，一直耕耘在教学一线，曾多次获得高考教学质量优胜奖，校级优秀学科带头人，承担三项课题研究，均已结题，在区、市优质课比赛中均获得优异成绩，2013年撰写的《目标教学评价小议》被《当代中学生报》数学教研版采用；2014年撰写的《给数学知识披上一层“袈裟”—巧设问题情景，引领学生学习》被国家级刊物《博览群书》录用。烟台中职网老师带大家具体了解下：

烟台十四中严爱相济

“学为人师，行为示范”。张老师总是以实事求是和一丝不苟的严谨作风熏陶学生，以数学教学的趣味和循循善诱的方法吸引学生，以真诚的关爱和善良的品行感染学生。张老师认为只有严爱相济，走进孩子们的心灵，才可赢得学生的信赖，才能帮助学生成长进步。

“约法三章”，培养学生良好习惯。俗话讲“严师出高徒”，张老师认为，严格管理是保持课堂良好秩序、培树学生良好习惯的关键一招。开学第一课，张老师就对学生“约法三章”：1.认真听讲，严格遵守课堂纪律。2.作业必须按时完成。3.认真整理老师要求的典型题。但人人都有惰性，何况是十几岁的孩子，这时候监督和鼓励就变得非常重要。张老师会认真观察每一个同学，做到时时提醒纠正，对遵守课堂纪律不好的会及时制止并课下做思想工作；对做错题较多的和不能完成作业的，都会问清原因，帮助找到解决方法。时间一长，学生们就习惯了张老师的严格管理，学习成绩也进入了加速进步的“快车道”。

烟台十四中师生关系

激发兴趣和自信，引来源头活水。面对数学难教、学生难学的状况，张老师总说：“没有教不会的学生，只是没有找到适合的方法。”她认真实践学校“三段四制五步”高效课堂教学方式，注重建立和谐互动的师生关系，努力形成“要学生学”变为“与学生一起学”和“使学生善于学”的生动活泼的局面，深受学生欢迎。 

“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。 张老师激励优生，但更用心学困生。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是张老师转化学困生最深的体会。

爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展进步，张老师在教育之路上耕耘着、探索着、追求着、收获着…

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