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日照职业技术学院山东省“双高计划”引领“双师型”教师队伍建设专业实践能力提升培训在我校开班

   2023-03-21 烟台中职网烟台中职网5923
文章摘要:山东省“双高计划”引领“双师型”教师队伍建设工程新能源汽车电控技术教师专业实践能力提升培训班开班仪式在我校山润楼223会议

山东省“双高计划”引领“双师型”教师队伍建设工程新能源汽车电控技术教师专业实践能力提升培训班开班仪式在我校山润楼223会议室举行。学校党委委员、副院长孙刚出席开班仪式并讲话现代汽车系党总支书记国兵、系党总支副书记庄岩、系副主任李维营和来自全省中高职院校的36名参训教师参加开班仪式。教务处处长卢兆丰主持开班仪式。

致辞中,孙刚首先代表学校对各位学员的到来表示热情地欢迎。他向学员简要介绍了日照地理优势和战略位置,以及近几年日照的发展变化与取得的主要建设成果。同时对我校的基本情况及双高计划、高地建设、提质培优上取得的成绩与学员作了分享,强调了此次教师专业实践能力培训的重要意义。他指出,“职业院校教师素质提高计划”是教育部为提高教师“双师”素质,针对职业院校教师实施开展的专项培训工程,旨在通过组织职业院校教师分层分类参加国家级、省级培训,带动实施五年一周期的教师全员培训,提升教师队伍整体素质和水平,建成高素质专业化的“双师型”教师队伍,推动职业教育发展实现新跨越。最后,他对此次培训提出几点要求,希望现代汽车系和参与培训的合作企业在内容上作精心设计,突出高职、中职教育教学的重点和难点;同时希望学员能够充分利用本次培训机会,多多交流,取长补短,加强教学经验交流和专业实践技能切磋,学有所长,学以致用,共同提高进步。

仪式上,现代汽车系新能源汽车技术专业教研室主任贾仟伟作为主讲教师做代表发言。她介绍此次培训紧紧围绕新能源汽车电控技术开展,采用理实一体的培训模式,聘请新能源汽车专业教师和企业技术专家担任培训讲师,从电池、电机、整车控制、空调控制四大模块进行理论学习和实操练习。整个培训将严格按照要求做好培训各个环节的安排,和其他老师共同努力,圆满完成此次培训任务。

日照航海技术学校孙鹏辉老师代表参训学员发言,对我校本次培训的精心组织与热诚服务表示感谢结合培训主题和目标表达了潜心学习的决心,一定珍惜学习机会,自觉遵守学习、生活纪律,服从学校的各项安排,相互沟通,取长补短,学以致用,以期用最先进的教育理念指导自己的教育教学工作。

    最后,卢兆丰做总结强调,全体成员要严格遵守国家、省市及学校各项疫情防控制度,做好个人疫情防控工作;严格请假制度,做好请假备案登记,确保去向信息畅通;培训组织方务必在接下来为期10天的专业实践能力提升培训过程中,做好培训各项保障工作,认真落实各个环节,确保培训取得圆满成功。(现代汽车系  朱杰 马涛)


日照职业技术学院师简介 日照职业技术学院是1998年经教育部批准成为山东省第一所公办高等职业院校,2014年日照广播电视大学(日照经贸学校)和日照水产技工学校并入我校。学校秉承“理论与实践并重,技术与人文融通”的办学理念,坚持“服务区域经济社会发展,服务学生成长成才”的办学宗旨。学校是中国特色高水平高职学校30强、国家示范性高等职业院校、全国优质专科高等职业院校、全国毕业生就业典型经验高校、全国首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范校、全国节约型公共机构示范单位、省级文明单位,被确定为高职院校教学资源50强、服务贡献50强、国际影响力50强,职业院校实习管理50强、学生管理50强,连续三年被确定为山东省校企合作一体化办学示范院校,荣获山东省文化创新奖、世界职教院校联盟校企合作及创新创业卓越奖。被确定为全国职业院校数字校园建设样板校、中国职业院校世界竞争力50强、全国职业院校校园文化“一校一品”学校、全民阅读先进单位,入选全国首批职业院校校长培训基地、全国职业院校教学工作与诊改制度建设优秀案例、全国职业院校治理体系建设优秀案例50强,在山东省高等职业院校办学质量年度考核中获A级等次。 日照职业技术学院师资力量 日照职业技术学院师师资队伍建设方面,大力实施师德师风建设、大师名匠引培、卓越教师培育、“双师型”教师校企协同培养、教师成长“五大工程”,深入推进人才招聘、考核评价、职称聘任、岗位竞聘、绩效分配“五项改革”,全面优化教师发展环境,打造了一支高水平教师队伍,建有国家级教师教学创新团队2支、省级专业教学团队11个,拥有国家级教学名师、享受国务院特殊津贴专家、泰山学者、特聘专家、山东省有突出贡献中青年专家、省级教学名师等29人,教授53人、副教授255人,博士34人,29名教师被聘为省、市智库成员,21名教师被聘为省、市科技特派员。获国家教学成果奖5项、国家教材建设奖1项,建设了国家级专业教学资源库3个、国家级精品课程6门、国家级精品资源共享课5门、国家级精品在线开放课程2门、国家级课堂思政示范课程1门,“十三五”职业教育国家规划教材10部,获省级教学成果奖51项,建设了省级专业教学资源库3个、省级精品资源共享课22门、省级在线精品课程13门、省级课堂思政示范课程7门。

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